A través de la práctica psicomotriz trabajamos los siguientes aspectos: 

A.  ASPECTO MOTOR ( ESQUEMA MOTOR FUNCIONAL): 

o      Coordinación dínámica general.

o      Coordinación visomotora.

o      Equilibrio.

o      Lateralidad.

o      Conductas perceptivo-motrices: organización, localización, estructuración espacio-temporal y ritmo.

B.      ASPECTO COGNITIVO: 

o        Desarrollar la capacidad sensitiva

o        Desarrollar la capacidad perceptiva

o        Desarrollar la capacidad representativa

o        Proceso de: asociar, discriminar, y nombrar   (formas, tamaños, colores).

o        Potenciar y desarrollar: memoria, atención, imaginación y lenguaje (gestual, verbal, plástico y gráfico). 

C.      ASPECTO AFECTIVO-RELACIONAL:

 o        Toma de conciencia de uno mismo: límites, sentimientos y emociones, frustraciones, seguridad-inseguridad y diferencias.
o        Toma de conciencia del mundo que le rodea: espacio, tiempo y objetos.
o        Toma de conciencia de los demás: relaciones, diferencias, intercambios, lenguaje afectivo,etc.

Muskizko Ikastolan, Haur Hezkuntzan, psikomotrizitatearen inguruko lanak garrantzi berezia dauka. Psikomotrizitatearen bidez  umeen gaitasunak globalki garatzeko asmoa dugu. 

Gorputza bera (mugimendu, afektibo eta kognitibo funtzioak), norberaren kontzientzia, inguruarekiko (espazioa, denbora eta objetuak) eta izaki bizidunekiko harremanen finkotasuna lortzeko bidea izango da. 

Helbururik nagusiena pertsona osoaren garapena da. Horretarako beren gustokoak diren eta buruaren indarpenari begira dauden gorputz ekintzak