Animación a la lectura

Animación a la lectura

Cuéntame un cuento....

Donde quiera que haya un@ niñ@ sentado en las rodillas de su madre o su padre, siguiendo con los ojos muy abiertos las peripecias de un héroe de papel, existe una promesa de lectura.

El gusto por la lectura no es innato: hay que cultivarlo.

Cuando, desde que abre sus ojos a la vida, el niñ@ encuentra la presencia del libro como un elemento insoslayable dentro de su entorno, se está contribuyendo a establecer un vínculo natural y cotidiano con el acto de leer.

Cuando leemos a nuestros niñ@s les estamos acercando a los libros, objetos inertes que adquieren plena vida a través de la lectura. Y aunque el niñ@ sea capaz de leer por sí mismo, no hemos de perder el hábito de leerle en voz alta.

Debemos reservar diariamente un rato a la narración gozosa de un relato motivador y emocionante. El niñ@ esperara con emoción estos momentos mágicos y todos disfrutaremos desde nuestro papel: ell@s como oyentes apasionados y nosotr@s como generadores de fantasía y afecto.

... y regálame un libro

Al seleccionar un libro es importante saber qué tipo de obras suelen preferir los niñ@s en los distintos estadios de su maduración intelectual y psicológica. Si bien es cierto que siempre existen diferencias dentro de las regularidades de cada edad, esos intereses temáticos pueden ser una valiosa pista para llegar a nuestro objetivo. Un libro bueno, pero leído a destiempo, puede ser un antídoto muy eficaz contra el gusto por la lectura.

En la tarea de acercar a los más jóvenes a la lectura lo ideal es que los diferentes agentes que pueden favorecer la consecución y generalización del hábito lector ( padres-madres, escuela, las distintas administraciones relacionadas con el tema, autores, editores... ) conjuguen sus empeños, cada cual en su terreno, y con las armas propias de su condición.

Nosotros desde la Ikastola

Sería fantástico llenar nuestras aulas de lector@s como el Bastián de La historia interminable. Es éste un objetivo que ahora se nos antoja utópico: disfrutar con los libros no es un objetivo espontáneo, natural ni fácil. Está condicionado por numerosos factores y no hay recetas para lograr que se haga realidad, de forma inmediata, un estrecho vínculo emocional, intelectual y lúdico entre el niñ@ y la lectura. Lograr tal conquista es posible, pero siempre a mediano o largo plazo, con esfuerzo y persistencia.

Irakurzaletasunaren barruan Ikastolek antolatutako ekintzetariko bat liburuak aukeratzeko hauteskundeak dira. Ikasleek, gustokoen dituzten euskeraz idatzitako liburuak aukeratzea du helburutzat. 3. edizioa ospatu da aurten eta azkenengo hauteskunde hauetan, ikasleek gustukoen dituzten ilustratzaileak hautatzeko aukera ere izan dute. Hauteskunde hauek Nazioarteko Haur eta Gazte Literaturaren Egunaren inguruan egiten dugu.

Éstas son algunas de las propuestas que, en pro de favorecer un acercamiento de los niñ@s al mundo de los libros y la literatura, desarrollamos en la Ikastola:

* Préstamo de libros: opción que permite a los alumn@s llevar libros de la biblioteca a casa.

* Foros de lectores: sesiones, actividades y propuestas que tienen como objetivo el intercambio de vivencias (explicaciones, reseñas, comentarios y opiniones) en torno a los libros que leen: coloquios para exponer y debatir opiniones, carteles de valoración de los libros leídos, presentación de un libro que haya sido de su agrado…

* Narraciones orales. Lecturas a viva voz. Recitales.

Realizadas por el profesor@: se les ofrecerá a los niñ@s diferentes tipos de textos pero es, sin duda, el cuento el que con mayor frecuencia les contaremos o leeremos.

Oír cuentos despierta, durante los primeros años, el deseo de leer por sí sol@s, prepara a los niñ@s para comprender y disfrutar los futuros textos escritos que les saldrán al encuentro cuando ya sean capaces de leer por cuenta propia.

Las lecturas en voz alta constituyen un poderoso recurso para animar la lectura y contribuir a materializar un programa de formación de lector@s autónomos. Consideramos, por lo tanto, una práctica esencial, no sólo en las primeras etapas sino a lo largo de todos los niveles de la enseñanza.

Protagonistas, l@s alumn@s. Recitales, lecturas, sesiones teatrales y narraciones realizadas por los propios niñ@s y dirigidas a sus compañer@s o a alumn@s de otras clases.

Ikastola osoak parte hartzen du erakusketa honetan: 2 urtetik Lehen Hezkuntzako 6. mailaraino. Berton ikus ditzakegu maila eta ikasle guztien zenbait lan: inpresioak, ipuinak, aldizkariak, monografikoak, olerkiak, asmakizunak eta beste hainbat mota eta gai desberdinen inguruko liburu eta liburuxka (errezetak, mozorroak, eskulanak…).

* Narraciones realizadas por profesionales en la materia.

Durante el curso 2000-2001 han estado con nosotr@s Isabel Millet, Peio Añorga e Itziar Zubizarreta (Educación Infantil y 1º ciclo de Educación Primaria).

* Encuentros con escritor@s: Actividades y charlas con escritor@s que los alumn@s conocen de antemano por sus obras literarias. Nuestras citas con escritor@s durante este curso: Antton Kazabon (3º), Peio Añorga (4º), Xabier Mendiguren (5º) y Juan Cruz Igerabide (6º).

Gure egitekorik behinena haurrek irakurtzen ikas dezaten bada ere, gure hezkuntza-programak irakurketa bultzatzea, umeak irakurketaren esparrura erakartzea du helburutzat ere. Ez da lan erreza, zeinahi bide ere ez baita erabat eraginkorra. Kontutan izan behar dugu haurra eta liburuen arteko uztardura lortzera eramango gaituen formula zehatzik ez dagoela, zenbait eragileen ondorioa dela eta emaitzak epe luzerakoak direla. Prozesu luzea izango da baina lana abian da.

* Los alumnos en el papel de escritores: Las primeras propuestas para impulsar la producción de textos se desarrollan ya a partir de la Educación Infantil. La lectura y la escritura son actividades inseparables, cualquiera de las dos puede llevarnos a la otra. Estas producciones de los propios alumn@s tienen su sitio en la biblioteca de clase o de la Ikastola.

* Exposiciones: de los libros y otras producciones elaboradas por los alumn@s.

* La Semana del Libro: Entre otras actividades destacan La Exposición del Libro (en donde se exponen los materiales elaborados por alumn@s de todos los cursos) y Las Elecciones del Libro (cada niñ@ da su voto a favor del libro que más le ha gustado. Es una actividad impulsada por la Federación de Ikastolas y se desarrolla en toda Euskal Herria).

Aurkibidea