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| Zientzia dibertigarria
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En este curso 1999-2.000, una nueva
actividad extraescolar ha comenzado en Muskizko Ikastola.
Su nombre es ya bastante significativo: "Ciencia
divertida".
Hace ahora seis años, un científico de Madrid que trabajaba en el ámbito de la educación, realizó un viaje a Estados Unidos y tomando la idea de una experiencia que se realizaba allí, la trajo al Estado. Después de que un grupo de profesores, científicos y pedagogos definiera las líneas y objetivos fundamentales del programa, la actividad se puso en marcha. Y en el curso pasado empezó en Euskal Herria. En la ikastola nos pareció interesante la oferta de este grupo y durante este curso se está realizando por primera vez. |
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L@s
28 alum@s que toman parte están divididos en dos grupos
según la edad, siendo Iñaki y Aritz los dos monitores
encargados de la actividad. Esta se realiza los miércoles,
de 15.00 a 16.00, aprovechando la tarde que el
profesorado del centro destina al Plan de Formación. El objetivo principal de esta experiencia es adquirir algunos conceptos simples sobre la ciencia, integrando el conocimiento científico con la diversión y el tiempo libre, a la vez que averiguar el porqué de diversos fenómenos físicos y químicos. Para ello, los monitores exponen a l@s alumn@s cada semana un tema científico, pasando después a la práctica de 4 o 5 experimentos. |
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Las
experiencias están basadas en algún tema de Química, Física
o Ciencias Naturales y los materiales que se utilizan son
cosas que podemos encontrar en cualquier hogar. Por ejemplo, en las últimas sesiones se están realizando experimentos como hinchar globos con agua caliente, poner pelos en punta, volcanes, blandi-blu, reacciones químicas... L@s alumn@s acuden cada miércoles contentos a estas actividades. Las actividades están adecuadas a la edad de los participantes. Así, l@s alumn@s de 1º y 2º de Educación Primaria descubren los estados básicos de la materia, aprenden a orientarse, examinan de qué está hecha la luz, investigan el mundo del sonido, se preguntan por qué vuelan los aviones, construyen una máquina para hacer oxígeno... |
L@s
de 3º y 4º ven qué es y cómo funciona la luz láser,
hacen moléculas utilizando gominolas, investigan las
transformaciones químicas y hacen bebidas con burbujas,
fabrican imanes, construyen casas antiterremotos,
aprenden qué es la electricidad... L@s más mayores, 5º y 6º, realizan efectos especiales para películas, fabrican los voltios necesarios para encender una bombilla, hacen blandi-blu, convierten metales en oro (o casi), construyen una estación meteorológica, investigan la influencia de la presión en nosotros, se convierten en paleontólogos y recuperan huellas de dinosaurios, descubren lo fácil que es engañar al ojo humano. |
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Estatu Batuetan oso
normalak dira heziketa eta aisialdia lotzen dituzten
ekintzak. Ideia hau ere han sortua da. Madrilgo talde
batek (hezitzaile, pedagogo eta komunikatzaileez osatua)
bereganatu zuen eta material didaktikoa haiek jartzen
dutela ikusirik, Euskal Herrian martxan jartzea egokia
izango zela pentsatu genuen, ez baitzegoen horrelakorik,
orain arte oso emaitza onak lortu ditugularik.
Ez, hau osagarri bezala planteatzen da. Zientzia arloko zenbait gai hartu dira eta joku bihurtzen dira. horrela, modu praktiko batez, ondo pasatzen ari diren bitartean, umeek elektrizitatea edo kimikari buruzko zenbait gauza ikasten dituzte. Batez ere, gauzak zergatik gertatzen diren azaltzen dugu, beti ere praktikaren bidez. |
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Eskola ordutik kanpo
egiten da eta normalena ordubeteko saioa izaten da. Hemen,
Ikastolan, talde bi daude, orotara 28 ikasle biltzen
direlarik. Asteazkenetan egiten dugu, arratsaldez,
irakaslegoak prestakuntzarako duen denbora aprobetxatuz.
Oso pozik etortzen dira. Kontuan hartu behar da lana erabat interaktiboa dela. Esperimentuak denon artean egiten ditugu. Haiek ez dira begira egoten eta beti nahi izaten dute parte hartu. Gakoa da umeek oso ondo pasatzen dutela eta aldi berean zientzari buruzko funtsezko gauzak ikasten dituztela. |
