Un día en el teatro: “Doña Rosita la Soltera”.

 

 

Webquest dirigida a personas adultas estudiantes del 2º ciclo de Educación Secundaria.

 

 

 

 

 

IntroducciónTareaProcesoRecursosConclusiónEvaluaciónGuía didáctica

q       Introducción

 

Es muy posible que hayas asistido alguna vez al teatro y que en la entrada hayas vistos unos montones de papeles que algunas personas cogen según van pasando. Igual eres de esas personas que nunca has sentido curiosidad por saber el contenido de esos “papeles” ,o bien coges un folleto y luego te lo encuentras doblado en el bolsillo del abrigo al cabo de unos días.. Si este es tu caso, en esta webquest  conocerás más exactamente lo que se puede leer en ellos.

 

Si por el contrario, a veces los coges y los ojeas mientras esperas a que se apaguen las luces y empiece la función, ya sabrás las cosas interesantes que se pueden encontrar en estos “papeles” llamados programas de mano.

 

En torno a estos programas y a una función de teatro muy especial de “Doña Rosita la Soltera” de Federico García Lorca gira esta webquest en la que tú mismo, dentro de un grupo de trabajo, vas a crear algo nuevo, que posiblemente no habías considerado hacer antes.

 

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q       Tarea a realizar

 

En esta webquest el trabajo final será elaborar ,en grupos de dos o tres personas, un programa de mano de los que se ofrecen en las funciones teatrales. En este caso se trata de una función de la obra “Doña Rosita la Soltera” de Federico García Lorca. Este programa se podrá realizar en formato word, incluyendo alguna imagen ilustrativa.

 

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q       Proceso

 

Organización del grupo

Podéis organizaros en grupos de trabajo de dos o tres personas que trabajaréis en un mismo ordenador.

Nª de sesiones disponibles

De 8 a 10 sesiones con el ordenador. También deberéis  dedicar alguna sesión extra a la lectura de la obra.

ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

RECURSOS

1 Búsqueda de datos sobre García Lorca.

 

García

 

Lo primero es conocer al autor de la obra teatral, Federico García Lorca. Deberéis buscar  diversos datos sobre la vida de García Lorca y rellenar esta plantilla sobre su vida.

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_García_Lorca
http://www.rinconcastellano.com/sigloxx_27/lorca2.html
http://www.los-poetas.com/a/biolorca.htm
http://www.artehistoria.com/frames.htm?http://www.artehistoria.com/historia/personajes/4728.htm
http://www.esp.andalucia.com/sociedad/personajes/garcialorca.htm
http://jaserrano.com/glorca/biograf.htm

 

2 Búsqueda de información sobre su obra teatral.

 

 

En esta actividad los datos que tenéis que buscar se refieren a la obra teatral del autor mencionado y en especial a su obra “Doña Rosita la Soltera”. También rellenáis  con ellos una plantilla sobre su obra teatral.

http://www.escaner.cl/escaner8/teatro.htm

http://www.artelatino.com/articulos/garcialorca.asp

 

3 Lectura de la obra “Doña Rosita la Soltera”.

 

Es el momento de leer la obra “Doña Rosita la Soltera”. Aquí tenéis dos páginas web donde se encuentra la versión electrónica de la obra.

http://www.rinconcastellano.com/biblio/sigloxx_27/index.html

http://www.fut.es/~picl/libros/glorca/gl003b00.htm

 

 

4 Descripción de los personajes de la obra.

 

 

Se trata de elaborar una breve descripción de los personajes principales de la obra. Puedes recoger las descripciones en esta nueva plantilla sobre los personajes.

http://www.rinconcastellano.com/sigloxx_27/lorca2.html

http://www.fut.es/~picl/libros/glorca/gl003b00.htm

 

5 Sinopsis.

Ahora tenéis que redactar el argumento de la obra, dividido en tres partes que coinciden con cada uno de los actos. Podéis escribirlo en un documento de Word que guardaréis para utilizarlo después en la tarea final.

http://www.rinconcastellano.com/biblio/sigloxx_27/index.html

http://www.fut.es/~picl/libros/glorca/gl003b00.htm

6 Comentario crítico.

Aquí podéis acceder a diversas críticas sobre la obra.

Tenéis que elaborar un pequeño comentario crítico sobre esta obra. Luego aparecerá en el programa de mano para orientar a las personas que vean la representación.

http://www.eduardoharotecglen.net/blog/archives/2004/09/las_tres_y_las.html

 

http://www.madridteatro.net/teatr/teatro/teatro059.htm

http://www.elmundo.es/metropoli/2004/09/01/teatro/1094037652.html

http://www.artezblai.com/artezblai/reviews.php?op=showcontent&id=263

http://antoncastro.blogia.com/2005/122601-breve-autobiografia-de-un-critico-teatral-.php

http://www.lacallemayor.net/dyn/cultura/teatro-y-danza/criticas-de-teatro/?action=WzU7WzY7W25hbWU7c2V0aWRlbGVtZW50OzA7NTU4O11dXQ==&

 

7 Búsqueda de imágenes.

Buscad alguna imagen que pueda ilustrar vuestro programa de mano. Guardarla en un archivo para utilizarla más tarde.

Buscador de imágenes de Google.

8 Confección del programa.

 

En estas páginas podéis consultar algunos programas de mano de diferentes obras teatrales. Son un ejemplo de lo que podéis hacer.

Vuestro programa deberá incluir una imagen ilustrativa (la que buscasteis en la actividad 7), una sinopsis de “Doña Rosita” (la que escribisteis en la actividad 4), una breve descripción de los personajes (está en la actividad 5) y un breve comentario crítico (en la actividad 6 lo tenéis redactado).

Se puede recoger todo esto en un archivo de word.

http://es.geocities.com/elzaori/Rosita.htm

http://noticiasteatrales.galeon.com/secuestropapa.jpg

http://noticiasteatrales.galeon.com/inocentes.jpg

http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/cuarta_pared/imagenes_manos.shtml

http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/cuarta_pared/imagenes_marcelo.shtml

 

 

 

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q       Recursos

 

Esta es una pequeña lista de recursos generales, que pueden ser útiles en algún momento de la realización de esta webquest:

 

        Aula de Letras Es una página amplia que ofrece contenidos relacionados con las humanidades en general. Tiene carácter informativo.

               

        La aventura literaria. Ofrece información sobre épocas, obras y autores literarios.

       

        http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1953  Información sobre García Lorca, biografía, enlace con la página de su fundación.

 

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q       Conclusión

 

·          Federico García Lorca es uno de los escritores más destacados del grupo o Generación del 27, tanto por su originalidad y constante innovación, como por considerársele un artista polifacético.

·          Su trágica muerte al comienzo de la guerra civil contribuyó a crear en torno a él una admiración y fama jamás igualada. Su popularidad se explica por su facilidad para reflejar el arte popular y conseguir que amplios sectores del público identificaran como propias sus imágenes simbólicas y surrealistas.

·          Dentro de su obra teatral, hemos leído “Doña Rosita la Soltera”(1935) , en donde es patente el protagonismo de la mujer y el tema de la represión que sobre su amor y su sexualidad ejerce la moral establecida.

·          Es una obra sobre la coerción de la libertad individual, sobre la frustración de los deseos y, en suma, sobre la irredenta soledad de la mujer española.

 

 

Si os gustó su lectura, os propongo acercaros a otras tragedias escritas por este autor.

 

“Bodas de sangre”: Conflicto entre una boda por intereses económicos y una pasión amorosa auténtica.

 

“Yerma”: El choque entre deseo y represión moral se traslada al terreno de la maternidad.

 

“La casa de Bernarda Alba”: Angustiosa tragedia sobre la tiranía implacable instaurada por una madre sobre sus cinco hijas.

 

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q       Evaluación

 

Para la evaluación de vuestro trabajo vamos a aplicar esta tabla, que es conveniente tener en cuenta desde el principio. Os aconsejo que hagáis una autoevaluación de vuestro trabajo.

 

 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Vida y obra teatral de Federico García Lorca. (Información recogida en las plantillas del proceso).

Más de un apartado sin rellenar. Contenido erróneo o inadecuado en más de un apartado.

Un apartado sin rellenar. Contenido erróneo o inadecuado en un apartado.

Plantilla completa. Contenido correcto en todos los apartados.

Plantilla completa. Contenido correcto y bien redactado sin faltas de ortografía.

 

Redacción de la sinopsis de la obra “Doña Rosita la Soltera”.

Resumen incompleto. Incluye contenidos falsos respecto a la obra.

Resumen incompleto. Los contenidos respecto al argumento de la obra son ciertos.

Resumen completo. Es posible conocer el argumento de la obra a partir de su lectura.

Resumen completo y equilibrado en cuanto a la extensión de cada uno de los actos de la obra. Bien redactado y sin faltas de ortografía. Es posible conocer el argumento de la obra a partir de la lectura del resumen.

 

Descripción de los personajes de la obra.

Faltan personajes. Información falsa en las descripciones.

Falta un personaje importante. Información correcta sobre los personajes.

Describe todos los personajes importantes. Información correcta.

Describe todos los personajes importantes de manera sintética. Información correcta.

Bien redactado y sin faltas de ortografía.

 

Redacción de una crítica literaria sobre la obra.

No se ajusta a la obra.

No aporta argumentos.

Se ajusta a la obra.

Expresa opiniones.

No razona sus opiniones o los argumentos son inadecuados.

Se ajusta a la obra.

Expresa opiniones.

Razona y aporta argumentos adecuados.

Se ajusta a la obra.

Expresa opiniones.

Razona y aporta argumentos adecuados.

Bien redactado y sin faltas de ortografía.

 

Elaboración programa de mano.

No incluye imágenes.

Apartados incompletos o con contenido que no se ajusta a la obra.

Incluye imágenes.

Falta un apartado. Contenido erróneo en un apartado.

Incluye imágenes.

Apartados completos.

Contenido correcto.

Incluye imágenes.

Apartados completos y contenidos correctos.

Diseño atractivo.

Buena redacción y sin faltas de ortografía.

 

Trabajo en grupo.

Los componentes del grupo varían sin justificación.

Alguno de los componentes falta a una sesión sin justificación.

Una persona hace todo el trabajo.

Los componentes del grupo varían.

No faltan a ninguna sesión.

Una persona no colabora de forma eficaz.

El grupo se mantiene.

No faltan a ninguna sesión.

Todos realizan su parte del trabajo.

El grupo se mantiene.

Asisten a todas las sesiones.

Todos realizan su trabajo y se ayudan unos a otros, supliendo las posibles carencias de conocimientos tic de los miembros del grupo.

 

Procedimientos Tic.

No tienen la obra en papel.

No incluyen imágenes.

Fallan en la búsqueda de información en Internet.

Tienen la obra en papel.

No incluyen imágenes.

Saben manejar el procesador de textos pero fallan en la búsqueda en la red.

Tienen la obra en papel.

Incluyen imágenes.

Manejan el procesador de textos.

Saben buscar selectivamente en la red.

Tienen la obra en papel.

Incluyen imágenes.

Manejan el procesador de textos.

Saben buscar selectivamente en la red.

Ofrecen un resultado atractivo en cuanto al diseño.

 

Escala de estimación:

 

Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN

7-13

14.-26

21-27

28

 

 

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q       Guía didáctica

 

Guía didáctica

Título de la WebQuest

Un día en el teatro: “Doña Rosita la soltera”.

Autor

María José Mercado  mjmercado@epagaldakao.com

 

Nivel académico y curso al que va dirigida.

Webquest dirigida a estudiantes de 2º ciclo de Secundaria en un centro de educación de personas adultas.

Materia en la que se puede encuadrar.

Ámbito de Comunicación: lengua y literatura españolas.

Duración prevista (en sesiones de 1 h.)

De 8 a 10 sesiones con el ordenador. También deberán dedicar alguna sesión extra a la lectura de la obra.

Fecha

Enero, 2006.

 

 

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