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Segundo paso: el entorno de programación
Ya tienes el material para montar el robot pero
no tienes claro qué software te interesa. El campo de elección
es amplio y se va enriqueciendo continuamente. Esto depende del
uso que se le va a dar, tus intereses y formación previa.
En educación
Si el objetivo es utilizarlo con fines educativos
en un tramo de edades entre 10 (por no decir menos) y 16 recomiendo
el software educativo de LEGO: Robolab y NXT-G Educación.
Robolab se encuentra en la versión 2.9 y
puede ser una elección adecuada para quien tenga los equipos
anteriores con el RCX y equipos nuevos con el NXT, ya que permite
programar las dos controladoras. También sería una
buena opción para quien sin haber pasado por el RCX empieza
con el NXT y tiene la intención de utilizarlo para hacer
experimentos científicos, ya que el nuevo software todavía
no ofrece dicha opción.
En caso contrario NXT-G
Educación sería una opción interesante.
Hay que tener en cuenta que es un software que con el tiempo se
va a ir completando ampliando su ámbito de uso. En otra parte
de esta web puedes leer una valoración de este software y
acceder a información sobre su plan de desarrollo.
A partir de 16 años, o antes por la razón
que sea, las opciones se amplían y además de los anteriormente
mencionados se pueden empezar a utilizar lenguajes de programación
textuales, como pueden ser NQC (para el RCX) o NXC (para el NXT)
u otros dependiendo del objeto del aprendizaje.
Hay otros lenguajes indicados para propósitos
menos generales, puedes encontrar una lista de ellos en la sección
de programación para el RCX
o el NXT.
Tiempo libre
Si no tienes experiencia en programación
la primera opción puede ser el software original de LEGO
aunque en caso de preferir un lenguaje textual ahí están
tanto NQC (para el RCX) como NXC (para el NXT).Tanto NQC como NXC
disponen de guías de aprendizaje, el primero en castellano
y el segundo en inglés.
Si tienes experiencia en programación, pues
tú mismo, pásate por la sección de programación
para el RCX o el NXT.
Siguiente paso: sensores
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