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Alind BizkaiaAsociación por la lucha para la Integración del niño distinto de Bizkaia
Asociación por la lucha para la Integración del niño distinto
Sensible a la cadencia motriz ya la presión o palpación corporal.
Información perceptiva centrada en boca, manos y órganos de equilibrio.
Su tono estático muscular es de tlexión (brazos flexionados sobre el pecho y piernas encogidas sobre abdomen).
Frente a un estímulo brusco aparece una extensión brusca. El reflejo de Moro es positivo.
Si extendemos una extremidad, inmediatamente vuelve a flexio- narse.
Es capaz de succionar con fuerza y energía.
Al finalizar este nivel es capaz de chuparse su mano o su dedo.
Posee automatismos propios en las funciones vegetativas.
Se inicia la organización de los ritmos de sueño y vigilia.
Nivel I
Se inicia la función visual aunque es incapaz de seguir un estímulo.
Especialmente sensible al tacto en la zona de boca, nariz y mejillas.
Zonas receptoras: Manos y giros de cabeza.
El arrullo estabiliza sus ritmos.
Predomina el tono de flexión, pero con menor intensidad.
Se observan momentos de extensión espontánea en estado de repo- so (principalmente las manos) .
La cabeza gira con firmeza sobre el plano de apoyo, pero no la sos- tiene.
Si extendemos una extremidad en estado de reposo la flexión no se inicia inmediatamente.
Reflejo de Moro positivo ante la llegada brusca de un estímulo. La luz intensa le irrita.
Chupa con precisión su propia mano.
Aparece el reflejo Tónico Cervical Asimétrico.
Palpa el pecho materno. Puede unir sus manos en la línea media del cuerpo.
Emite gritos de llamada diferenciados del llanto.
La maniobra de estiramiento de una pierna provoca la inhibición del tono de flexión (queda extendida).
El estímulo afectivo provoca un aumento de la capacidad de inhición.
Aparece la quietud fascinada frente a las cadencias rítmicas.
Nivel II
Su boca es el centro de la "consciencia" inicial.
Es sensible a la contención por los brazos de la madre, a los movi- mientos rítmicos, al frío, al calor, al sabor ya la tesitura de los objetos.
La vista y el oído van tomando mayor protagonismo.
Mira fijamente y sigue el rostro de la madre.
El tono se ha modificado.
Predomina el tono de EXTENSION.
Brazos en semiextensión, manos semiabiertas y piernas en posición de "rana".
La cabeza se sostiene por actividad tónica cervical, aunque todavía bambolea cayendo hacia adelante en forma de cabezadas.
Gira la cabeza en dirección a los estímulos audiovisuales.
Sigue con su mirada el rostro materno u otro objeto estimulante.
Sus manos pueden sujetar objetos, pero todavía no logra asirlos por propia iniciativa.
Frente a los estímulos, aparece respuesta de extensión y flexión de las extremidades.
Persiste el reflejo tónico cervical sobre todo cuando el bebé se alarma o se irrita.
Balbucea, cloquea y hace ruiditos que en general tienen el valor de llamada. (Reclama ayuda o atención).
Lo más importante del desarrollo inhibitivo en este nivel es la capacidad, absolutamente nueva de la vista como elemento inhibidor .
La voz susurrante, las cadencias rítmicas y los giros suaves pueden ejercer acción inhibidora sobre circuitos más primitivos. (Llanto, pateo).
Nivel III
Si necesitas encontrar algo en internet búscalo con
