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Alind BizkaiaAsociación por la lucha para la Integración del niño distinto de Bizkaia
Asociación por la lucha para la Integración del niño distintoNivel XII
Tiene consciencia de eje medio del cuerpo y de la existencia de dos lados.
Discrimina forma, tamaños y colores así como elementos espaciales.
Intenta imitar formas gráficas.
Posee una imagen claramente diferenciada de su YO aunque ésta no sea nítida.
Busca el objeto perdido con gran tesón.
Sigue reafirmando y asegurando el tono de sus músculos, pero no hay cambios tónicos marcados.
Sus posturas y sus movimientos empiezan a tener un carácter personal y propio.
Carrera contralateral.
Puede realizar movimientos de zig-zag.
Se sostiene sobre un pie (de 10 a 15 seg.) sin desplazarse.
Sube y baja escaleras con un pie en cada escalón.
Le encanta jugar a las persecuciones.
Es capaz de adaptar su movimiento a la velocidad y trayectoria de un móvil que desea interceptar.
No salta a lo largo, pero sí a lo alto.
Garabatea con control de límite.
Manipula instrumentos.
Construye frases simples y distingue claramente la diferencia de los tonos de la voz.
Le encanta observar y preguntar sin perder detalle.
Construye torres de 12 cubos y trenes de 6 ó 7 piezas.
Puede aguantar mejor el hambre, la sed. ..e inhibir la función de los esfínteres. Permanece largos ratos realizando tareas manipulativas. Puede inhibir la satisfacción inmediata de un deseo si existe un be- neficio posterior . Controla su equilibrio y su mano (no derrama el agua de los va- sos...).
Nivel XIII
Empieza a ser capaz de discriminar la derecha y la izquierda.
Su capacidad de discriminación visual le permite ya distinguir un hexágono de un octógono.
La carrera es elegante y rítmica.
" Ataca" correctamente los obstáculos.
Salta en longitud lanzando el pie dominante y cayendo con los dos pies juntos.
Es seguro en sus caídas.
Empieza a predominar la utiliación de un pie, una mano, un ojo y un oído.
Se sostiene en equilibrio sobre un listón de 10 cm. de anchura.
Le gusta experimentar sensaciones nuevas.
Da volteretas, sortea obstáculos y cae con seguridad.
Reproduce un rombo y maneja bien los cubiertos.
Es un preguntón incansable.
Domina la fonética y le encantan los juegos de palabras.
Aparece el lado dominante del cuerpo.
Empieza a preparar la posibilidad de realizar actividades distintas y simultáneas con ambas manos.
Posee mayor control cortical pero estalla en crisis repentinas.
Inicia la diferenciación entre la realidad y las fantasías.
Nivel XIV
Se siente a gusto en la escuela.
Le atrae la relación con los demás y los juegos grupales.
Inicia el descubrimiento de sensaciones que se originan en sus órganos genitales.
Su figura se estiliza.
Las piernas crecen en longitud y hay algunos ajustes del tono muscular .
Corre con velocidad y sortea obstáculos a la carrera.
Anda de puntillas.
Salta cayendo sob.re una sola pierna.
Puede iniciar el aprendizaje del manejo y el control de su cuerpo en distintos medios (piscina).
Etapa de inicio de deportes de precisión (no de fuerza).
La pinza entre el pulgar y el índice es perfecta.
Pregunta y razona.
Se reafirma en sus criterios.
El lenguaje expresa ya su pensamiento.
Busca amigos para jugar.
Aumenta el control de sus emociones (si se pierde puede decir dónde vive) .
Se calma con mayor facilidad cuando está enfadado.
Usa largo rato cualquier instrumento accesorio ( tijeras. ..) él sólo.
Le gustan los juegos al aire libre en los que intervenga su control motriz (bicicleta).
Si necesitas encontrar algo en internet búscalo con
